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与约旦学术教育界的交流互动

2014 年 04 月 18 日
作者: Fahd BataynehFahd Batayneh

本部分内容不仅提供联合国六种官方语言版本,还提供以下语言版本

信息提供: Fahd A. Batayneh — 中东地区利益主体参与协调员

二月底,我决定开始与学术教育界共同探讨有关互联网监管和 ICANN 的议题。对于一个在互联网相关问题上极少登上国际舞台的国家而言,为奠定此步骤的基石,需要一些深思熟虑以及一些来自专家和资深专业人士的建议。在这里,我的目标是让年轻人和学术教育界参与到互联网监管过程中。我计划进行以下活动:

  • 首先让学者了解熟悉这方面的信息,倘若能引起他们的兴趣,那么在下一步对学生开展有关互联网监管基础知识的教育培训时就能得到这些学者的支持(又称 IG 101)。到最后,可能会有一些学生和/或学者表现出对一些具体议题的兴趣,那时就可以深入探究这些议题。
  • 目标科系为计算机科学/工程、信息技术、信息系统、工商管理、传媒、法律,以及政策制定。
  • 后续沟通与访问将是达到扩大学术教育界参与这一预定目标的关键。

约旦面积不大,因此我决定从约旦南部开始。一番调查后我得出结论,我可以从那里两所不同大学的六个不同科系着手。由于一些我无法控制的原因,我不能将全部六个科系都纳入进来。尽管如此,我还是能够同三个不同科系开展交流,并得到了来自两个不同科系的支持,这两个科系对推进事情的发展表示出了兴趣。几天后,我收到了一个讲座邀请,主题是互联网监管基础知识,时长 1 小时。

4 月 8 日,我做了一个 1 小时的讲座,聆听者包括 40 名学生和 3 名教师。讲座的主题涵盖互联网监管的基本议题,例如可访问性、开放性、多样性、安全性、关键互联网资源(CIR),以及隐私和人权问题。此次演讲还涵盖 I* 组织,以及全国性和地区性 IGF。我还着重介绍了阿拉伯 IGF,以兑现我作为阿拉伯 IGF MAG 的一员在参与活动时宣传和推广阿拉伯 IGF 的承诺。期间有一个很好的现象,就是学生们提出了问题,这意味着他们不但理解了我向他们描述的内容,而且还对这些内容颇感兴趣。这在很多方面都是一个积极的信号。

讲座结束时,一些学生与我讨论了他们正在进行的一个项目,他们希望通过草图和图形,教给他们的同学使用互联网时的一些最佳实践。此外,我还受到计算机科学系主任的邀请,就政策制定发表一个长达 1 小时的演讲。

在接下来的几周我将和学术教育界开展更多交流互动,我希望取得同样积极的成效和热烈的反应。借用中国哲人老子的一句话: "千里之行始于足下。"我很高兴我已经踏出了这场千里之行的第一步!

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Fahd Batayneh

Fahd Batayneh

Stakeholder Engagement Sr. Manager, Middle East
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