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英才计划学员最新动态:英才计划问卷调查报告亮点

ICANN 51 Fellows Group Photo

自 2007 年在 ICANN 第 29 届波多黎各圣胡安会议中首次引入"ICANN 英才计划"以来,本计划已经得到了长足的发展,目前,本计划由 ICANN 发展和公共责任部主办。

"英才计划"现拥有 600 多名学员。它使得来自全球发展中国家的合格候选人得以与 ICANN 多利益相关方社群成员进行面对面的交流,并通过"快速通道"的合作体验,向学员介绍 ICANN 的社群和流程。

为了继续改进我们的工作,满足日益扩张的多样化社群的需求,我们已向全体学员发出了一份调查问卷,以获取本计划的一些重要信息,这包括:人数统计、项目优势、本计划对个人发展的影响、参与 ICANN 社群活动的情况及交流障碍、需要改进的领域和学员的体验亮点。

  • 为了继续改进我们的工作,满足日益扩张的多样化社群的需求,我们已向全体学员发出了一份调查问卷,以获取本计划的一些重要信息,这包括:人数统计、项目优势、本计划对个人发展的影响、参与 ICANN 社群活动的情况及交流障碍、需要改进的领域和学员的体验亮点。

——查檀娅·拉玛禅德然 (Chaitanya Ramachandran),印度学员

总共有 154 名英才计划学员对本次调查给出了回复。他们对本计划普遍表示赞赏,并提出了具有建设性的反馈意见。

调查显示,英才计划的学员对本计划的体验总体表示赞赏。对此,发展和公共责任部感到非常欣慰。几乎所有学员在以下项目中对本计划的评价在 8 分及以上(评分标准为 1 至 10 分),这包括:个人发展、交流机会和在 ICANN 会议中表达意见的机会(这些内容都是他们在自行参会时可能无法获得的机会)。除此之外,本计划的亮点还包括,介绍多利益相关方模型、互联网治理的发展和如何支持国家或地区项目制定愿景或开发计划,这些都能够对学员的职业发展方向产生影响。

  • "我对作为讲波斯语国家的互联网发展宣传人怀有极高的热情。英才计划和参会机会使我获得了必要的信息与知识,了解了 ICANN 的治理机制及其在互联网治理生态系统中担负的责任。我希望能将我得体验带到讲波斯语的社群,帮助他们加强与 ICANN 不同选区的合作。

——莎布朗 (Shabnam),伊朗学员

衡量本计划的能力培养作用是否奏效的一个重要指标是:88% 的回复调查的英才计划学员现在都活跃在 ICANN 社群之中,这展示了英才计划通过多种渠道持续将学员整合进社群的能力。这些渠道包括:持续参加 ICANN 会议和其他有关互联网生态系统的活动;在学员所属国家和地区中扮演互联网问题宣传人的角色等。

我们还鼓励学员就本计划可以加以改进的方面分享看法。学员主要提到了两大项目改进领域:吸收更多的学员;通过一套帮学计划帮助新成员的参与。

  • "Creo que una barrera es el idioma, ICANN debe trabajar por hacer llegar a la comunidad toda la información en los diferentes idiomas y no solo en ingles."

"我认为障碍之一是语言。ICANN 必须要向社群提供多语言的信息,而不仅仅只是提供英文信息。"

——卡洛斯·阿尔伯特·维拉森诺·吉萨达 (Carlos Alberto Villaseñor Quesada),哥斯达黎加学员

发展和公共责任部正在审查扩大英才计划人数的可行性,并认识到了通过设立小型团体来加强学员联系的重要性。发展和公共责任部十分高兴地宣布,始于 2013 年 ICANN 第 48 届布宜诺斯艾利斯会议的"英才计划帮学试点项目"现已正式整合进现有计划,以满足学员提出的对新成员加以指导的需要。

  • "我现在一直作为首次参会学员的指导老师,到目前为止,这种体验非常棒。我想说,这是就我所知我参加过的最棒的英才计划。珍妮丝 (Janice) 和她的团队的管理非常棒。她一直以来都给予所有学员极大支持、指导和引导,并一直为学员争取更多权利。:)英才计划的蓬勃发展需要她,从而培养未来互联网的新一代领导人,确保维护同一个世界、同一个互联网。"

——扎基尔·赛亚德 (Zakir Syed),巴基斯坦学员

最后,我们还要求学员们谈谈他们参加本计划的一些亮点。学员回复的三大主要亮点包括:英才计划社群和交流网络;与资深领导人和专家的会面;了解 ICANN 和互联网生态系统的知识。

我们期待着继续改善英才计划,赋予社群新成员更多能力,使其能够参与 ICANN 和互联网生态系统的工作。

  • "我还记得第一次参加 ICANN 会议时,一位女士走到我跟前告诉我,她非常欣赏我的工作和想法,并认为我今后可能成为互联网社群中的一名改革者。谁知道呢?也许我真的可以证明她说的是对的!"

——瓦利得·艾尔萨卡夫 (Walid Al-Saqaf),也门学员

如需查看英才计划报告全文和后续计划,请点击 此处.


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Internationalized Domain Name ,IDN,"IDNs are domain names that include characters used in the local representation of languages that are not written with the twenty-six letters of the basic Latin alphabet ""a-z"". An IDN can contain Latin letters with diacritical marks, as required by many European languages, or may consist of characters from non-Latin scripts such as Arabic or Chinese. Many languages also use other types of digits than the European ""0-9"". The basic Latin alphabet together with the European-Arabic digits are, for the purpose of domain names, termed ""ASCII characters"" (ASCII = American Standard Code for Information Interchange). These are also included in the broader range of ""Unicode characters"" that provides the basis for IDNs. The ""hostname rule"" requires that all domain names of the type under consideration here are stored in the DNS using only the ASCII characters listed above, with the one further addition of the hyphen ""-"". The Unicode form of an IDN therefore requires special encoding before it is entered into the DNS. The following terminology is used when distinguishing between these forms: A domain name consists of a series of ""labels"" (separated by ""dots""). The ASCII form of an IDN label is termed an ""A-label"". All operations defined in the DNS protocol use A-labels exclusively. The Unicode form, which a user expects to be displayed, is termed a ""U-label"". The difference may be illustrated with the Hindi word for ""test"" — परीका — appearing here as a U-label would (in the Devanagari script). A special form of ""ASCII compatible encoding"" (abbreviated ACE) is applied to this to produce the corresponding A-label: xn--11b5bs1di. A domain name that only includes ASCII letters, digits, and hyphens is termed an ""LDH label"". Although the definitions of A-labels and LDH-labels overlap, a name consisting exclusively of LDH labels, such as""icann.org"" is not an IDN."